DICA DE LEITURA INDISPENSÁVEL!!!!

Bem caríssimos alunos, conforme lhes prometi vai aqui o link para baixar o livro "Comédias para se ler na escola" do grande Luis Fernando Veríssimo. O livro é hiper-indicado para quem não gosta de ler! Isso mesmo, PARA QUEM NÃO GOSTA DE LER! As histórias são curtas (no máximo uma página e meia) e muito engraçadas! É diversão garantida! Mas por gentileza, não esqueçam de postar um comentário após a leitura, dizendo qual foi a sua impressão da obra!

http://www.4shared.com/file/61613093/80a50ff6/Luis_Fernando_Verissimo_-_Comedias_para_se_ler_na_escola.html?cau2=403tNull

Estudar é ótimo! Curtindo Heavy Metal é melhor ainda!

Nesse sentido, vai aqui mais um vídeo de uma superbanda chamada AC/DC. Play loud dears!!!!

7ª SÉRIE - FÁBULAS

Os alunos da 7ª série estão desenvolvendo um trabalho com fábulas. O estudo parte da análise da estrutura inerente a esse gênero textual. No momento, em grupos, estão apresentando algumas fábulas, discutindo a moral subjacente aos textos e analisando personagens. Para a complementação do estudo sugiro um endereços para a leitura de algumas fábulas e outras histórias. A partir da leitura os alunos farão:

• Análise da temática de uma fábula escolhida e síntese dessa análise no link de comentários;
• Apresentação dessa fábula em sala de aula para todos os alunos.

Boa leitura caríssimos!
http://br.geocities.com/universodasfabulas/

8th GRADE - PRESENT CONTINUOUS

Hi Dears! I found an interesting Blog about present continuous. It have some exercises that can help us to review this content. Go at link below and have fun!!!!!

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/present_cont.htm

1ª ENSINO MÉDIO - Atividades com contos crônicas

Os alunos da 1ª série do Ensino Médio estão estudando a estrutura narrativa mais ou menos típica dos textos literários. Inerente a esse estudo também estão determindo a analisando a diferença de linguagem entre textos ditos literários e não literários. Para complementar o estudo da sala de aula preparei uma atividade de leitura e análise em que os alunos deverão fazer as seguintes reflexões:

• Escolher um autor preferido e ler um conto e/ou crônica no link abaixo;
• Fazer uma rápida síntese enfocando os principais elementos que compõe a narrativa e questões temática;
• Postar essas reflexões em comentários;

Link para pesquisa:http://www.releituras.com/ BOA LEITURA!!!!!!!!

3rd Grade High School - Giving Directions

Hello Dears!

I found interesting exercises about directions that can help us with this content. Go at link below and have fun!!!!

http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/directions

8ª Série - Notíca e Reportagem

Os alunos da 8ª série estão estudando os gêneros textuais "notícia" e "reportagem" com intuito de perceber as características estruturais de cada gênero e seu contexto de veiculação. Uma das etapas finais do trabalho consistirá na produção de reportagens, as quais, postaremos futuramente aqui no blog. Enquanto isso, continuaremos estudar as caracterísitcas desse dois gêneros textuais e seus contextos de veiculação através da seguinte atividade:

Já que os gêneros textuais em enfoque são bem recorrentes na área jornalística o professor indicará três endereços para que os alunos façam as seguintes reflexões:

01 - Determinar uma notícia e/ou reportagem que apareça nos três jornais on line;
02 - Resumir o conteúdo dessa notícia e/ou reportagem;
03 - Perceber as características estruturais da notíca e/ou reportagem (Título, subtítulo, fotos, gráficos, discurso direto...), bem como o local de veiculação;
04 - Fazer uma síntese das reflexões (01-02-03) e redigi-la em "comentários" ao final desse tópico.

Endereços para pesquisa:

www.folha.uol.com.br
www.estadao.com.br
http://oglobo.globo.com/